阅读下面这首诗歌，完成下列各题。 送裴侍御归上都 张谓 楚地劳行役，秦城罢鼓鼙。 舟移洞庭岸，路出武陵溪。 江月随人影，山花趁马蹄。 离魂将别梦，先已到关西。 注：此诗作于潭州（今长沙），诗人时任潭州刺史。上都，指都城长安。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 古代服兵役劳役或因公外出都叫“行役”，“鼓鼙”泛指战争，首联是指战乱平定后，裴侍御来潭州公干，现在要回去了。 B. 颔联写裴侍御一路所经之地，沿途风景优美，洞庭与武陵水陆并举，“移”与“出”两个动词写出了裴侍御行程的轻快。 C. “离魂”指分离的愁绪，“别梦”指离别后的思念之梦，“关西”借指长安，尾联将送行化实为虚，给读者留下想象的空间。 D. 这是一首送别诗，描写了裴侍御离开后的行踪和所见景色，用语平淡，但诗味浓郁，着重渲染了离别的凄然和伤感。 15. 颈联“江月随人影，山花趁马蹄”是后人传诵的名句，请简要赏析其艺术特色。     【答案】 14. D    15. ①炼字独特。两个动词“随”和“趁”，特别传神，“随”是跟从，读者似乎感觉到水的流动；“趁”是追逐，读者似乎感觉到路上山花在风中摇曳。②使用了拟人手法。把“江月”和“山花”拟人化，“江月”和“山花”仿佛有了人的情感，使诗歌充满了灵动。③前后照应。“江月随人影”照应颔联的“舟移”，“山花趁马蹄”照应“路出”，构思巧妙。     【解析】 【14题详解】 该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。D项，“着重渲染了离别的凄然和伤感”赏析不当。全诗只有最后一联渲染了离别的伤感。“舟移洞庭岸，路出武陵溪”就写出了裴侍御行程的轻快。故选D项。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏文学作品的语言的能力。能力层级为鉴赏评价D。赏析诗句可以从手法、内容、表达效果及情感等角度进行。答题前先通读全诗，整体理解把握诗歌的内容。分析时要结合具体诗句来分析。本题要求赏析颈联“江月随人影，山花趁马蹄”。整体分析，这两句诗构思巧妙，因为这两句分别照应前面的“舟移”和“路出”。“随”“趁”，把“江月”和“山花”拟人化，赋予了“江月”和“山花”以人的情态，运用了拟人的手法。“随”和“趁”字有动态感，能让人感觉到江水的流动，山花的摇曳。 范成大《暮春上塘道中》阅读练习及答案 辛弃疾《贺新郎·赋琵琶》阅读练习及答案 杜甫《喜观即到复题短篇（其一）》阅读练习及答案 姜夔《鹧鸪天·元夕有所梦》阅读练习及答案 司马光《和邵尧夫安乐窝中职事吟》阅读练习及答案 杨万里《晚风二首》阅读练习及答案 杜牧《秋日偶题》阅读练习及答案 刘禹锡《谢寺双桧》阅读练习及答案 苏轼《次韵陈履常雪中》阅读练习及答案 杜甫《戏题王宰画山水图歌》阅读练习及答案 高适《别韦参军》阅读练习及答案 白居易《送萧处士游黔南》阅读练习及答案 韩愈《青青水中蒲二首》阅读练习及答案 王维《不遇咏》阅读练习及答案 郑谷《江行》阅读练习及答案